最终三级数学的共同基础知识和问题解决思路
作者：Access Test Network时间顾问：2018-07-1712：33
时代
概述：一，基础知识2，基本思想1弦长→垂直直径定理。2中点→中位数，2侧。三个平分线→角落距离，三个矩形等。四个矩形，正方形对角线上的线条→垂直于两侧。你可以看到每天5条三角形线→相似，类似。切割时可切割6个位置，不能切割使高度，特殊角度，特殊侧面
一，基础知识2，基本思想1弦长→垂直直径定理。2中点→中位数，2侧。三角二分→角距，3行，1等4个矩形，方形对角点→两侧垂直线。你会看到每天5个直角三角形→相似，相似。6区→不能切割，不能切割，以使区域更舒适，特殊角度，特殊边，切7步问题→3个元素：距离中心，大小圆抓住每个四边形的特征→八个特殊的四边形或移动点的四边形问题是主要的。注意九种解决方案中可能解决方案的数量→主要词语（闪电，延伸，直线，直线），（等腰三角形，等边三角形，切线，旋转，折叠）等。十个重要的国家考虑因素→是定义的主要领域。让我们说10,000和10,000：两个最重要的事情：一个字母表示：数字，坐标，线长。不要害怕相同的划线+线垂直坐标和线长转换字符在同一垂直线上，字符是用工具解决问题的桥梁。2，应用动作次数：减少计算，节省时间，以及+或更多直角三角形的组合。字母代表随附的行数。
三，基本方法1，等面积方法2，利用方程和方程求解几何计算的思想函数不能成问题，在变量形成过程中的函数关系，通常是构建函数关系的常用方法，包括比例段，毕达哥拉斯定理，三角比，面积公式等。3，分类讨论的想法，所有触摸更多，不要说太多，常见的移动点问题，找到等腰三角形，找到相似之处，找到直线三角形等。
4.转换和转换的思想是将问题转化为另一个问题，例如将四边形问题转化为三角形问题，并找到最后出现的等腰三角形。三角形也是等腰三角形的问题，它们在代数中用作无理方程和积分方程。5.数字和形状的组合高中生坐标系中的功能问题可能是通过图形解决的。例如，点的坐标可以被转换为垂直轴上的线的长度并且与基本相似性组合，并且在全等三角形的关系中，可以避免使用两点之间的距离方程。制定方程式。
典型的一个是2008年初中入学考试，第二个问题。在使用分析方法的学生列举了非常复杂的方程后，无法继续求解，并且通过组合相似的三角形比例可以很容易地解决几何方法。
另一个典型的例子是静安区第二个模块倒计时的第二期。这是以3分钟的几何方式解决的，而不是30分钟的代数方式。
因此，对于这些问题，首先使用几何方法是重要的，并且不可能使用分析方法。
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